文/吳念真

小學二年級的孩子好像很喜歡鄰座那個長頭發(fā)的女孩，常常提起她。每次一講到她的種種瑣事時，你都可以看到他眼睛發(fā)亮，開心到藏不住笑容的樣子。

他的爸媽都不忍說破，因為他們知道不經(jīng)意的玩笑都可能給這年紀的孩子帶來巨大的羞怒，甚至因而阻斷了他人生中第一次對異性那么單純而潔凈的思慕。

雙方家長在校慶時孩子們的表演場合里見了面；女孩的媽媽說女兒常常提起男孩的名字，而他們也一樣有默契，從不說破。

女孩氣管不好，�？人愿忻�，老師有一天在聯(lián)絡簿上寫說：男生鄰座的女生感冒了，只要她一咳嗽，他就皺著眉頭盯著她看，我問他說是不是咳嗽的聲音讓你覺得煩？沒想到孩子卻說：不是，她咳得好辛苦哦，我好想替她咳！

老師最后寫道：我覺得好丟臉，竟然用大人這么自私的想法去污蔑一個孩子那么善良的心意。

爸媽喜歡聽他講那女孩子點點滴滴，因為從他的描述里仿佛也看到了孩子們那么自在、無邪的互動。

“我知道為什么她寫的字那么小，我寫的那么大，因為她的手好小，小到我可以把它整個包——起來哦！”

爸媽于是想著孩子們細嫩的雙手緊緊握在一起的樣子，以及他們當時的笑容。

“她的耳朵有長毛耶，亮晶晶的，好好玩！”

爸媽知道，那是下午的陽光照進教室，照在女孩的身上，女孩耳輪上的汗毛逆著光線于是清晰可見；孩子簡單的描述中，其實有無比深情的凝視。

三年級上學期的某一天，女孩的媽媽打電話來，說他們要移民去加拿大。

“我不知道孩子們會不會有遺憾……”女孩的媽媽說，“如果有，我會覺得好罪過……”

沒想到孩子的反應倒出乎他們意料之外的平淡。

有一天下課后，孩子連書包也沒放就直接沖進書房，搬下世界旅游的畫冊便坐在地板上翻閱起來。

爸爸問他說：你在找什么？孩子頭也不抬地說：我在找加拿大的多倫多有什么，因為xx她們要搬家去那里！

畫冊沒翻幾頁，孩子忽然就大笑起來，然后跑去客廳抓起電話打，撥號的時候還是一邊忍不住地笑；之后爸爸聽見他跟電話那一段的女孩說：你知道多倫多附近有什么嗎？哈哈，有破布耶……真的，書上寫的，你聽哦……“你家那塊破布是世界最大的破布”，哈哈哈……騙你的啦……它是說尼加拉瓜瀑布是世界最大的瀑布啦……哈哈哈……

孩子要是有遺憾、有不舍，爸媽心里有準備，他們知道唯一能做的事叫“陪伴”。

后來女孩走了，孩子的日子尋常過，和那女孩相關(guān)的連結(jié)好像只有他書桌上那張女孩的媽媽手寫的英文地址。

寒假前一個冬陽溫潤的黃昏，放學的孩子從巴士下來時神情和姿態(tài)都有點奇怪。他滿臉通紅，眼睛發(fā)亮，右手的食指和拇指好像捏著什么無形的東西，快步地跑向在門口等候的爸爸。

“爸爸，她的頭發(fā)耶！”孩子一走近便把右手朝爸爸的臉靠近，說，“你看，是xx的頭發(fā)耶！”

這時爸爸才清楚地看到孩子兩指之間捏著的是兩三條長長的發(fā)絲。

“我們大掃除，椅子都要翻上來……我看到木頭縫里有頭發(fā)……”孩子講得既興奮又急促，“一定是xx以前夾到的，你說是不是？”

“你……要留下來做紀念嗎？”爸爸問。

孩子忽然安靜下來，然后用力地、不斷地搖著頭，但爸爸看到他的眼睛慢慢冒出不知忍了多久的眼淚。他用力地抱著爸爸的腰，把臉貼在爸爸的胸口上，忘情地號啕大哭起來，而手指依然緊捏著那幾條正映著夕陽的余光在微風里輕輕飄動的發(fā)絲。